Bienvenidos a Montessori School Baobab en Mallorca
"La mano es el instrumento de la mente" María Montessori
Un día en Baobab…
09:00 a 09:15 Entrada relajada, cambio de zapatillas.
09:15 a 11:00 Los niños exploran los materiales de las distintas áreas:
* Área de vida práctica: cuidado de la persona, cuidado del ambiente, preparación de alimentos.
* Área social: respetar turnos, servir la comida, silencio, cocinar.
* Área de movimiento: Grueso: pelotas, escaleras, caminatas, equilibrio, trepar, saltar.
* Fino: trasvasar, experimentar con agua, abrir y cerrar, cortar.
* Área de lenguaje: diálogos, canciones de cuna, escuchar y mirar libros.
* Área sensorial: juntar objetos de la naturaleza, canasta del tesoro, explorar, experimentar olores, juego heurístico.
* Área de música: uso de la voz, escuchar sonidos, producir sonidos con instrumentos.
* Área de arte: observar obras de arte, modelar, pintar, collage.
* Área social: respetar turnos, servir la comida, silencio, cocinar.
* Área de movimiento: Grueso: pelotas, escaleras, caminatas, equilibrio, trepar, saltar.
* Fino: trasvasar, experimentar con agua, abrir y cerrar, cortar.
* Área de lenguaje: diálogos, canciones de cuna, escuchar y mirar libros.
* Área sensorial: juntar objetos de la naturaleza, canasta del tesoro, explorar, experimentar olores, juego heurístico.
* Área de música: uso de la voz, escuchar sonidos, producir sonidos con instrumentos.
* Área de arte: observar obras de arte, modelar, pintar, collage.
11:30 a 12:00 Salida al exterior.
12:30 a 12:30 Preparación de la mesa para comer y hábitos de higiene.
12:30 a 13:15 Comida todos juntos con sus guías. Luego se recoge la mesa.
13:15 a 15:00 Siesta, descanso y relajación.
15:00 a 15:45 Momento de biblioteca en el ambiente. Preparación para la vuelta a casa.
Educación Montessori
La educación Montessori
Desde los 4 meses a los magníficos 6 años…
La Educación Montessori se concentra en el desarrollo del habla, el movimiento coordinado y la independencia del ser, lo que le da confianza al niño y le permite descubrir su propio potencial y su lugar dentro de una comunidad.
Hasta los seis años los niños necesitan un espacio que estimule sus necesidades sensoriales, de movimiento, cognitivas y que potencie su creciente interés por la lecto-escritura. Además, durante esta etapa es esencial una adecuada comunicación entre familia y escuela creando vínculos de confianza y seguridad.
